Renacimiento

Lírica renacentista: "El dulce lamentar de un pastor soldado"

En la anterior entrada sobre poesía renacentista, os dejé la información sobre la breve, pero intensa biografía de Garcilaso de la Vega. Aquí quiero mostraros una cuidada edición de su obra poética.

Seguimos con los relatos de 2ºA

Continuamos con vuestros relatos, en este caso la inquietante historia de Claudia Liñán. Espero  que disfrutéis de ella.

CAPÍTULO 1: MI IMAGINACIÓN

¿Qué es la amistad?, ¿y el amor?, creo que nadie lo sabe con exactitud. Me gustaría saber lo que sienten las personas cuando estoy con ellas, si quieren que me quede a su lado, si prefieren que me vaya a paseo… Pero por otro lado es mejor no saberlo, es decir, sabes que le caes mal a alguien y luego ¿qué haces?, ¿pasas de ella? o ¿haces como si nada?, es complicado elegir la opción correcta. A veces sin que yo quiera, me escondo en un lugar profundo de mi mente, en el que dejo todos los recuerdos atrás y solo pienso, pienso en todas las cosas que me han pasado, en todos esos lugares a los que fui de pequeña y que me gustaría volver a visitar… ¿no os ha sucedido que creéis que crecéis muy rápido y no os da tiempo a disfrutarlo todo? Pues a mí sí.

Me encanta estar yo sola en mi mundo, en el que sin saber nada puedo imaginar y fantasear sobre todas las personas que veo por la calle. Deberíais probarlo si aún no lo habéis hecho. Una vez me encontraba andando de camino a mi casa, cuando observo de lejos a una señora de avanzada edad paseando con su perro. Me detengo y automáticamente me alojé en mi cabeza, esa mujer, que era una profesora de literatura, era feliz junto con su marido, un piloto de avión retirado, y también con su perro, Lucky.

Salí de mi mente y volví a posar mi vista en esa mujer con su perro, pero era demasiado tarde, desgraciadamente se habían ido. Me sorprende bastante mi capacidad de crear esas historias semejantes, creo que como siga a así me volveré loca, sí, mucho más de lo que estoy ahora.

De repente abro los ojos y me encuentro con la mirada de una de mis mejores amigas, Loretto, no me había dado cuenta que sigo en clase, vaya… ¡¡¡qué fastidio!!! Pero realmente no me puedo quejar, la clase de Naturales es una de mis asignaturas favoritas, los temas no son largos, es fácil de estudiar, la profesora subraya poco, etc. Si no hubiera exámenes sería la mejor materia del mundo, que digo del mundo, ¡del universo!

Siento un codazo en mi barriga y salgo de mis pensamientos, Bel había vuelto del baño y creo que sabía dónde me había vuelto a meter. ¿Pero qué hago si mi cabeza ejerce mayor fuerza gravitatoria que mi cuerpo?, es como si me pongo a comparar si me gusta más ponerme a estudiar con el libro de Sociales o echarme en la cama a ver la tele o a dormir, en los dos casos la cama es la que gana con una mayoría aplastante.

Escucho el timbre de clase, ¡cómo te echo de menos Lidia! Recojo mis cosas lo más rápido que me es posible y me despido de mis amigas. Salgo de esa cárcel infernal llamada “instituto” y paso de camino a mi casa por el Bosque de las Flores. Además de adentrarme en mi cabeza, ese bosque es uno de mis lugares favoritos, ya que muy pocas personas se paran a admirar su belleza y por lo cual, el silencio es uno de los atributos de los que más destacan de ahí.

Como todos los días que vuelvo a casa, paso por un caminito que recorre dicho campo hacia la otra punta.

Mientras camino, puedo observar una hermosa flor, no sé con certeza qué tipo de flor es, pero me encanta, incluso podría pegársela a Lidia en su portada. Paro de caminar, me acerco y con suma delicadeza le pego un pequeño tirón de raíz. La tengo entre mis manos y parece que de cerca es mucho más bonita… ¿Pero qué me está pasando?, ¿por qué me duele la cabeza? No me puedo mover, estoy asustada. Jadeo e intento gritar, pedir algo de ayuda, pero me es imposible…

Trabajos de 2ºA. El texto narrativo a partir de una frase.

Tal y como os indiqué , iré subiendo vuestros trabajos.Animaos y seguid enviándolos.

Texto creado por Laura Peláez

EL PASO DE LOS AÑOS

Era una mañana de verano y me encontraba sentada junto a mi hermana. Manteníamos una conversación, cuando mi madre entró en el salón diciendo: ¡venga, vestíos que nos vamos a los Pinos con los titos y los primos!

A mí no me apetecía ir a ningún sitio, ese día me encontraba vaguilla.

Aún así fui sin gana alguna.

Ya allí, me senté en una de esas sillas plegables, sin decir ni una palabra.

Todos mis primos pequeños estaban allí, con sus baberos y sus bocas rodeadas de diminutos trocitos de patatas de bolsa. Ellos jugaban, se caían, lloraban, se levantaban y así sucesivamente.

En aquel momento me pude fijar en una pequeña zona donde crecían flores, en su mayoría eran margaritas. Unas eran más grandes, otras más pequeñas. Me fijé en una de en una de ellas con especial atención y aquella pequeña florecilla trajo a mi memoria las tardes de verano cuando era una niña, como en ese momento lo eran mis primos.

ACTIVIDADES DE REPASO

“El loro al que le gustaba el té”

El loro se curó muy bien y se amansó completamente. Se llamaba Pedrito. Aprendió a dar la pata; le gustaba estar en el hombro de las personas y con el pico les hacía cosquillas en la oreja. Vivía suelto y pasaba casi todo el día en los naranjos y eucaliptos del  jardín. Le gustaba también burlarse de las gallinas. A las cuatro o cinco de la tarde, que era la hora en que tomaban el té en la casa, el loro entraba también en el comedor, y se subía con el pico y las patas por el mantel, a comer pan mojado en leche. Tenía locura por el té con leche.  

                                                                              Horacio Quiroga: Cuentos de la selva

LITERATURA MEDIEVAL

Como hemos comentado en clase, la literatura medieval en lengua castellana se desarrolla entre los siglos X y XV. En esta etapa, la península Ibérica está marcada por la lucha de los reinos cristianos contra los árabes: es lo que se conoce como Reconquista.

1. Características de la literatura medieval:

• Predominio de la transmisión oral: el principal medio de difusión era el canto o la recitación.
• Empleo del verso: los inicios de estas primeras manifestaciones literarias utilizan el verso ya que resulta más apto para su transmisión oral.
• Carácter anónimo: en los primeros siglos, el concepto de autor de una obra carece de importancia. La literatura puede ser modificada por los juglares y las gentes que la aprenden.
• Finalidad didáctica y moralizante:  los textos literarios se convierten en cauce para adoctrinar y reflejan la concepción religiosa cristiana y la visión teocéntrica del mundo. Los cantares de gesta sirvieron de propaganda política e ideológica.