TAREA SINTÁCTICA (2º ESO)

 Analiza las siguientes oraciones teniendo en cuenta:

• Hay que localizar el verbo, a continuación separo el GN/Sujeto (si lo hay) del GV/Predicado.
• Indico cuáles son sus respectivos núcleos.
• Señalo el tipo de predicado.
• Por último, separo los grupos sintácticos que aparecen en cada oración.

A. La fecha del zumo de Pablo está bastante caducada.

B. Un amigo de Celín ha traído un nuevo videojuego chulísimo.

C. La han dado una estupenda noticia a Paula.

D. Nur tiene  el pelo muy rizado.

E. El frío le  provoca temblores a Juan Jesús.

¿Cómo pedir prestado un libro de nuestra Biblioteca Macondo?

 

1. Entra  en la página : http://melilla.abiesweb.es/visitas/preHomePublica.

      

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4. Realiza  la búsqueda del título que desees.

5. Por último, si el ejemplar está disponible, no tienes más que solicitarlo mediante un correo a :

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         ¡No olvides indicar claramente tus datos personales: nombre y apellidos, curso! ( Solo se puede solicitar un libro)

         ¡Felices lecturas!

Seguimos con la Sintaxis (2º ESO)

alejan 

1. Analiza las siguientes oraciones teniendo en cuenta:

• Hay que localizar el verbo, a continuación separo el SN/Sujeto (si lo hay) del SV/Predicado.
• Indico cuáles son sus respectivos núcleos.
• Señalo el tipo de predicado.
• Por último, separo los grupos sintácticos que aparecen en cada oración.

- El viaje de África ha sido muy ajetreado.

- Este tiempo tan malo ha estropeado el día festivo de Nico.

- Miriam hace su exposición oral con Macarena.

- El próximo lunes lloverá durante todo el día.

- El examen de Alejandra me parece excelente.

- La lluvia ha empapado la mochila de Pedro.

Festival de Literatura Infantil y Juvenil

 

¡A por la Sintaxis! (2º ESO)

Buenas chicos, como os prometí , nos espera una hermosa tarde con una batería de oraciones personalizadas. Recordad:

1. Hay que localizar el verbo, a continuación separo el GN/Sujeto (si lo hay) del GV/Predicado.
2. Indico cuáles son sus respectivos núcleos.
3. Señalo el tipo de predicado.
4. Solo para valientes (de momento), señalar los grupos sintácticos que aparecen en cada oración.

¡Ánimo y a por ellas!

• El cuaderno de Mohamed está muy ordenado.
• Unai trajo el nuevo modelo de pase para el baño.
• Esta mochila roja es de Marta.
• Nuha ha roto sus medias nuevas.
• El fuerte viento de poniente impide la llegada del avión de Ángel.
• La lluvia empapó a Carlos y a Amara.
• Emilio y Juan harán una exposición oral sobre una escritora.